El objetivo es proporcionar los instrumentos identificados como mínimos y necesarios para el Diseño Curricular de Programas de Formación Profesional por Competencias, llamados así, por el insumo básico de partida para dicho diseño en la fase de análisis, el cual ha sido denominado como el Perfil de Competencias.
Este curso contiene las funciones y actividades que un trabajador(a) competente realiza en forma periódica en su puesto de trabajo. En el perfil también se identifican los conocimientos teóricos que debe tener, las herramientas y equipos que utiliza, las aptitudes que debe demostrar y toda la información que se necesite, para que en la fase de implementación del método se logren desarrollar en las y los participantes, porque son de gran importancia para el desempeño efectivo de sus funciones.
El principio metodológico propuesto se fundamenta en el desarrollo instruccional y curricular sistemático, conocido por sus siglas en ingles SCID (Sistematic Curriculum and Instructional Development).
Es cierto que los principios basados en el método SCID, en sus fases de diseño y desarrollo, no son el único camino para el desarrollo curricular; pero, estamos convencidos de que la presente guía, y sus respectivos instrumentos de vaciado de información, será de mucha utilidad para que de una manera homogénea y estandarizada se cuente con material didáctico, tanto a nivel inicial como complementario, acorde a las demandas y necesidades reales de desempeño laboral en las empresas; y que, además, mejore el aspecto didáctico de las acciones formativas que se realicen.
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